金秋送爽，丹桂飄香。2019年9月，重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院內(nèi)洋溢著青春與藝術(shù)交融的蓬勃?dú)庀ⅰ闊崃覛g迎2019級(jí)新同學(xué)，深入貫徹美育教育理念，并推動(dòng)國內(nèi)高等藝術(shù)院校間的學(xué)術(shù)與創(chuàng)作交流，一場集迎新、美育與文化傳承于一體的藝術(shù)盛會(huì)——“第五屆中國設(shè)計(jì)院校大學(xué)生生肖文化設(shè)計(jì)大賽入選作品暨特邀作品展覽”在重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)館隆重開幕并取得圓滿成功。
本次活動(dòng)由重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院主辦，緊密圍繞“喜迎新生”與“美育教育”兩大主題，巧妙地將第五屆中國設(shè)計(jì)院校大學(xué)生生肖文化設(shè)計(jì)大賽的成果展示融入其中。生肖文化作為中華民族悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)的重要載體，其當(dāng)代設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化一直是藝術(shù)設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)。本次展覽集中展出了從全國眾多設(shè)計(jì)院校投稿中精選出的優(yōu)秀入選作品，同時(shí)特邀了多位知名設(shè)計(jì)師與藝術(shù)家的專題創(chuàng)作，共同構(gòu)成了一幅傳統(tǒng)與現(xiàn)代對話、創(chuàng)意與技藝并存的生動(dòng)畫卷。
展覽現(xiàn)場，作品形式多樣，涵蓋海報(bào)設(shè)計(jì)、插畫、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體等多個(gè)門類。青年學(xué)子們以“生肖”為創(chuàng)意原點(diǎn)，運(yùn)用新穎的設(shè)計(jì)語言和多元的表現(xiàn)手法，對傳統(tǒng)生肖形象進(jìn)行了富有時(shí)代感的解構(gòu)與重塑，展現(xiàn)了當(dāng)代中國設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)功底、活躍的創(chuàng)新思維以及對本土文化的深刻理解與熱愛。特邀作品的加入，更為展覽增添了學(xué)術(shù)深度與行業(yè)視角，形成了教學(xué)成果與專業(yè)前沿的良好互動(dòng)。
對于剛剛步入校園的2019級(jí)新生而言，這場高水準(zhǔn)的展覽不僅是一場視覺盛宴，更是一堂生動(dòng)而深刻的“美育第一課”。它讓新生們甫一入學(xué)便浸潤在濃厚的學(xué)術(shù)與創(chuàng)作氛圍中，直觀感受到學(xué)院的專業(yè)特色、學(xué)術(shù)追求以及將傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的使命，極大地激發(fā)了他們的專業(yè)認(rèn)同感與學(xué)習(xí)熱情。許多新生在觀展后表示，展覽拓寬了他們的藝術(shù)視野，加深了對設(shè)計(jì)學(xué)科社會(huì)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
此次展覽的成功舉辦，也是一次國內(nèi)文化藝術(shù)交流活動(dòng)的成功策劃與實(shí)踐典范。它通過一個(gè)具有廣泛文化認(rèn)同感的主題（生肖），搭建了一個(gè)跨院校、跨地域的青年設(shè)計(jì)人才展示與交流平臺(tái)。不僅促進(jìn)了重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院與國內(nèi)其他設(shè)計(jì)院校之間的理念溝通與經(jīng)驗(yàn)分享，也推動(dòng)了生肖文化這一傳統(tǒng)IP在當(dāng)代設(shè)計(jì)語境下的傳播與創(chuàng)新，有效踐行了高校文化傳承與創(chuàng)新的社會(huì)職能。
重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)館作為重要的學(xué)術(shù)展示窗口，憑借專業(yè)的展陳空間與組織能力，保障了展覽的藝術(shù)效果與學(xué)術(shù)品質(zhì)。展覽期間，還吸引了校內(nèi)外眾多藝術(shù)愛好者、專業(yè)人士及市民前來參觀，獲得了廣泛的社會(huì)好評(píng)，提升了學(xué)院的社會(huì)影響力與美譽(yù)度。
本次“喜迎新生暨美育教育系列活動(dòng)”之設(shè)計(jì)大賽作品展，以展促教，以文化人，成功地將迎新儀式、美育浸潤、專業(yè)教學(xué)成果展示以及國內(nèi)學(xué)術(shù)交流多維目標(biāo)融合一體，成為2019年秋季重慶大學(xué)校園文化建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景線，也為探索新時(shí)代背景下藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)與高校美育工作的開展提供了有益借鑒。
